Положение о смотре-конкурсе учебных кабинетов и лабораторий
Министерство образования Оренбургской области
ГБОУ СПО «Оренбургский аграрный колледж»
|
Согласовано
Протокол педагогического Совета
№__от___________________
|
Утверждаю
Директор ГБОУ СПО
«Оренбургский аграрный колледж»
_______В.В.Пятин
«__»_________2012г.
|
ПОЛОЖЕНИЕ
о смотре-конкурсе кабинетов и лабораторий
с.Подгородняя Покровка 2012г.
Положение о смотре-конкурсе учебных кабинетов и лабораторий
1 Цель и порядок организации смотра-конкурса
1.1 Целью смотра-конкурса является:
- укрепление и развитие учебно-материальной базы (пополнение кабинетов и лабораторий новыми наглядными пособиями, техническими средствами, приборами, образцами, инструментами и др.);
- улучшение работы кабинетов (лабораторий);
- выявление наиболее удачно оборудованных кабинетов (лабораторий);
- изучение и обобщение опыта работы лучших кабинетов (лабораторий), распространение его среди преподавателей и сотрудников колледжа.
1.2 Форма проведения смотра-конкурса внутриорганизационная. Сроки смотра-конкурса устанавливаются приказом директора. Оценка деятельности кабинетов и лабораторий проводится смотровой комиссией, создаваемой приказом директора. Результаты смотра-конкурса обсуждаются на заседании научно-методического совета, награждение победителей проводится на педагогическом совете.
2 Условия смотра-конкурса
Деятельность учебных кабинетов и лабораторий оценивается по состоянию всей
необходимой документации, накоплению и использованию учебно-методических пособий, по внешнему виду, эстетике и соблюдению требований по технике
безопасности.
Критерии оценивания кабинета:
1. Необходимая документация и литература:
- паспорт кабинета;
- план работы кабинета, его качество и актуальность, учет выполнения работы;
- опись имущества и оборудования, находящегося в кабинете;
- каталог (учебная, информационная литература и ее состояние);
- наличие информационных стендов, их актуальность.
2. Учебно-методический комплекс:
- наличие учебно-методической документации (рабочая программа с подробным календарно-тематическим планом, наличие планов занятий, методические разработки, методические рекомендации (время написания, актуальность, качество оформление) и т.п., подтверждающих использование современных образовательных и информационных технологий);
- наличие плакатов, наглядных пособий, технических средств обучения;
- раздаточный дидактический материал;
-контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации студентов по каждой учебной дисциплине;
- наличие методического уголка.
3. Внеклассная работа:
- наличие плана работы кружка;
- участие кружка технического творчества или предметного кружка в выставках технического и художественного творчества;
- участие в предметных областных и Всероссийских олимпиадах;
- наличие призовых мест на областных и Всероссийских олимпиадах.
4. Эстетическое оформление кабинета:
- единство стиля оформления кабинета;
- функциональность и рациональность расположения рабочих мест студентов;
- организация хранения документов;
- наличие постоянных и сменных информационных стендов;
- творческий подход к оформлению кабинета.
5. Состояние техники безопасности:
- наличие уголка по ТБ;
- наличие журнала по ТБ и выполнение требований по его заполнению;
- состояние кабинета по ТБ (наличие контура заземления, предупреждающие надписи).
6. Санитарно-гигиенические нормы:
- состояние освещенности;
- соблюдение чистоты помещения и мебели;
- создание условий для хранения рабочих и информационных материалов.
Критерии оценивания лабораторий:
1. Необходимая документация и литература:
- паспорт лаборатории;
- план работы лаборатории, его качество и актуальность, учет выполнения работы;
- перечень лабораторных работ и практических работ, их соответствие действующей программе;
- опись имущества и оборудования, находящегося в лаборатории;
- каталог (учебная, информационная литература и ее состояние);
- наличие информационных стендов, их актуальность.
2. Учебно-методический комплекс:
- наличие учебно-методической документации (рабочая программа с подробным календарно-тематическим планом, наличие планов занятий, методические разработки, методические рекомендации (время написания, актуальность, качество оформление) и т.п., подтверждающих использование современных образовательных и информационных технологий);
- наличие плакатов, наглядных пособий, технических средств обучения;
- раздаточного дидактического материала;
-контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации студентов по каждой учебной дисциплине;
- наличие методического уголка;
- наличие образцов-отчетов студентов по лабораторным и практическим работам, по практике, по курсовым работам или проектам.
3. Организационно-технический уровень рабочего места (группы рабочих мест):
-обеспечение новейшими измерительными приборами, лабораторными стендами, приспособлениями, инструментами и пр.;
- наличие необходимого количества рабочих мест для проведения лабораторных и практических работ;
-укомплектованность рабочего места (инструменты, приборы, оборудование, документация для проведения занятий – инструкционные карты и качество их содержания (чертежи, эскизы, техпроцессы и др.);
- наличие и использование раздаточного материала;
- наличие технических средств обучения и эффективность их использования;
- наличие паспортов на учебные пособия и лабораторные стенды.
4. Внеклассная работа:
- наличие плана работы кружка;
- участие кружка технического или предметного кружка во внутриколледжских, областных и Всероссийских выставках технического и художественного творчества;
- участие в предметных областных и Всероссийских олимпиадах;
- наличие призовых мест на областных и Всероссийских олимпиадах;
- качество изготовления наглядных пособий, изготовленных студентами и их эстетическое оформление.
5. Эстетическое оформление лаборатории:
- единство стиля оформления лаборатории;
- функциональность и рациональность расположения рабочих мест студентов;
- организация хранения документов;
- наличие постоянных и сменных информационных стендов;
- творческий подход к оформлению кабинета.
6. Состояние техники безопасности:
- наличие уголка по ТБ;
- наличие журнала по ТБ;
- состояние кабинета по ТБ (наличие контура заземления, предупреждающие надписи).
7. Санитарно-гигиенические нормы:
- состояние освещенности;
- соблюдение чистоты помещения и мебели;
- создание условий для хранения рабочих и информационных материалов.
3 Подведение итогов смотра-конкурса
3.1. По итогам конкурса смотровые комиссии определяют лучшие учебные кабинеты и лаборатории, устанавливают первое, второе и третье призовые места.
3.2. Кабинеты и лаборатории, занявшие призовые места, награждаются дипломами, грамотами, а их заведующие поощряются денежными премиями или ценными подарками.
3.3. Итоги смотра-конкурса утверждаются приказом директора колледжа.
3.4. Для оценки работы кабинета (лаборатории) используется таблица оценочных баллов (см. ниже).
3.5. Смотровая комиссия составляет протокол, в котором указываются места, занятые кабинетами.
(лабораториями), и их итоговые оценки.
За оригинальные решения вопросов, способствующих улучшению работы кабинета (лаборатории), могут присуждаться поощрительные баллы. За грубое нарушение техники безопасности снимаются штрафные баллы.
4. Оценочные параметры для лаборатории
№ кабинета_____
Зав. кабинетом_________________________
|
Параметр
|
Оценка,
(балл)
|
Корректировоч-ный балл
|
|
1. Документация, литература
|
6
|
|
|
- паспорт лаборатории
|
|
|
|
- план работы лаборатории, его качество и актуальность, учет выполнения работы
|
|
|
|
- перечень лабораторных работ и практических работ, их соответствие действующей программе
|
|
|
|
- опись имущества и оборудования, находящегося в лаборатории
|
|
|
|
- каталог (учебная, информационная литература и ее состояние)
|
|
|
|
- наличие информационных стендов, их актуальность
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
2. Учебно-методический комплекс
|
6
|
|
|
- наличие учебно-методической документации (рабочая программа с подробным календарно-тематическим планом, наличие планов занятий, методические разработки, методический рекомендации (время написания, актуальность, качество оформление) и т.п., подтверждающих использование современных образовательных и
информационных технологий)
|
|
|
|
- наличие плакатов, наглядных пособий, технических средств обучения
|
|
|
|
- раздаточный дидактический материал
|
|
|
|
- контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации студентов по каждой учебной дисциплине
|
|
|
|
- наличие методического уголка
|
|
|
|
- наличие образцов-отчетов студентов по лабораторным работам и практическим занятиям, по практике, по курсовым работам или проектам
|
|
|
|
- устаревшие методические разработки
|
|
-0,1
|
|
- устаревшие плакаты, наглядные пособия
|
|
-0,1
|
|
- устаревшие образцы-отчёты
|
|
-0,1
|
|
-отсутствие образцов-отчётов
|
|
-0,2
|
|
-отсутствие плакатов, наглядных пособий
|
|
-0,2
|
|
-отсутствие раздаточного материала
|
|
-0,1
|
|
-отсутствие методических разработок
|
|
-0,3
|
|
- поощрительный балл – методические разработки, выполненные на региональном уровне (рекомендовано к печати)
|
|
+0,5
|
|
Итого:
|
|
|
|
3. Организационно-технический уровень рабочего места (группы рабочих мест)
|
6
|
|
|
- обеспечение новейшими измерительными приборами, лабораторными стендами, приспособлениями, инструментами и пр.
|
|
|
|
- наличие необходимого количества рабочих мест для проведения лабораторных работ и практических работ
|
|
|
|
- укомплектованность рабочего места (инструменты, приборы, оборудование, документация для проведения занятий – инструкционные карты и качество их содержания (чертежи, эскизы, техпроцессы и др.)
|
|
|
|
- наличие и использование раздаточного материала
|
|
|
|
- наличие технических средств обучения и эффективность их использования
|
|
|
|
- наличие паспортов на учебные пособия и лабораторные стенды
|
|
|
|
- оборудование используется менее 10 лет
|
|
+0,2
|
|
- оборудование используется более 10 лет
|
|
-0,1
|
|
- отсутствуют инструкционные карты
|
|
-0,1
|
|
Итого:
|
|
|
|
4. Внеклассная работа
|
5
|
|
|
- наличие плана работы кружка
|
|
|
|
- участие кружка технического творчества или предметного кружка в выставках технического и художественного творчества
|
||
|
- участие кружка технического или предметного кружка во внутриколледжских, областных и Всероссийских выставках технического и художественного творчества
|
||
|
- наличие призовых мест на областных и Всероссийских олимпиадах
|
||
|
- качество изготовления наглядности и ее эстетическое оформление
|
||
|
- наличие наглядных пособий, выполненных студентами
|
|
+0,2
|
|
Итого:
|
|
|
|
5. Эстетическое оформление лаборатории
|
4
|
|
|
- единство стиля оформления лаборатории
|
|
|
|
- функциональность и рациональность расположения рабочих мест
|
|
|
|
- организация хранения документов
|
|
|
|
- наличие постоянных и сменных информационных стендов
|
|
|
|
- творческий подход к оформлению кабинета
|
+0,2
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
6. Состояние техники безопасности
|
3
|
|
|
- наличие уголка по ТБ
|
|
|
|
- наличие журнала по ТБ
|
|
|
|
- состояние лаборатории по ТБ
|
|
|
|
- отсутствие уголка по ТБ
|
|
-0,2
|
|
- отсутствие журнала по ТБ
|
|
-0,3
|
|
- нерегулярное заполнение журнала по ТБ
|
|
-0,5
|
|
- отсутствие предупреждающих надписей
|
|
-0,1
|
|
Итого:
|
|
|
|
7. Санитарно-гигиенические нормы:
|
3
|
|
|
- состояние освещенности
|
|
|
|
- соблюдение чистоты помещения и мебели
|
|
|
|
- создание условий для хранения рабочих и информационных материалов
|
|
|
|
- санитарно-гигиенические условия имеют отклонения
|
|
-0,2
|
|
Итого:
|
|
|
4. Оценочные параметры для кабинета
№ лаборатории_____________
Зав. лаборатории_______________________
|
Параметр
|
Оценка,
(балл)
|
Корректировоч-ный балл
|
|
1. Документация, литература
|
5
|
|
|
- паспорт кабинета
|
|
|
|
- план работы кабинета, его качество и актуальность, учет выполнения работы
|
|
|
|
- опись имущества и оборудования, находящегося в кабинете
|
|
|
|
- каталог (учебная, информационная литература и ее состояние)
|
|
|
|
- наличие информационных стендов, их актуальность
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
2. Учебно-методический комплекс
|
5
|
|
|
- наличие учебно-методической документации (рабочая программа с подробным календарно-тематическим планом, наличие планов занятий, методические разработки, методический рекомендации (время написания, актуальность, качество оформление) и т.п., подтверждающих использование современных образовательных и
информационных технологий)
|
|
|
|
- наличие плакатов, наглядных пособий, технических средств обучения
|
|
|
|
- раздаточный дидактический материал
|
|
|
|
- контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации студентов по каждой учебной дисциплине
|
|
|
|
- наличие методического уголка
|
|
|
|
- устаревшие методические разработки
|
|
-0,1
|
|
- устаревшие плакаты, наглядные пособия
|
|
-0,1
|
|
-отсутствие плакатов, наглядных пособий
|
|
-0,2
|
|
-отсутствие раздаточного материала
|
|
-0,1
|
|
-отсутствие методических разработок
|
|
-0,3
|
|
- поощрительный балл – методические разработки, выполненные на региональном уровне (рекомендовано к печати)
|
|
+0,5
|
|
Итого:
|
|
|
|
3. Внеклассная работа
|
4
|
|
|
- наличие плана работы кружка
|
|
|
|
- участие кружка технического творчества или предметного кружка в выставках технического и художественного творчества
|
||
|
- участие в предметных областных и Всероссийских олимпиадах
|
||
|
- наличие призовых мест в областных и Всероссийских олимпиадах
|
||
|
- наличие наглядных пособий, выполненных студентами
|
|
+0,2
|
|
Итого:
|
|
|
|
4. Эстетическое оформление кабинета
|
4
|
|
|
- единство стиля оформления кабинета
|
|
|
|
- функциональность и рациональность расположения рабочих мест студентов
|
|
|
|
- организация хранения документов
|
|
|
|
- наличие постоянных и сменных информационных стендов
|
|
|
|
- творческий подход к оформлению кабинета
|
+0,2
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
5. Состояние техники безопасности
|
3
|
|
|
- наличие уголка по ТБ
|
|
|
|
- наличие журнала по ТБ выполнение требований по его заполнению
|
|
|
|
- состояние кабинета по ТБ (наличие контура заземления, предупреждающие надписи)
|
|
|
|
- отсутствие уголка по ТБ
|
|
-0,2
|
|
- отсутствие журнала по ТБ
|
|
-0,3
|
|
- нерегулярное заполнение журнала по ТБ
|
|
-0,5
|
|
- отсутствие предупреждающих надписей
|
|
-0,1
|
|
Итого:
|
|
|
|
6. Санитарно-гигиенические нормы:
|
3
|
|
|
- состояние освещенности
|
|
|
|
- соблюдение чистоты помещения и мебели
|
|
|
|
- создание условий для хранения рабочих и информационных материалов
|
|
|
|
- санитарно-гигиенические условия имеют отклонения
|
|
-0,2
|
|
Итого:
|
|
|
5. Состав смотровой комиссии (жюри)
Директор – Пятин В.В.
Зам. директора – Шевчун Ф.Н.
Зам. директора - Тишаков В.Н
Зам. директора– Зуева Г.И..
Зав. методическим кабинетом– Вознюк Л.К.
Старший методист – Приходкова Н.Н.
Заведующие отделений: Нуркашев Ж.С.
Тишакова Т.А.
Завалишина В.К.
Назарова О.Н.
